Boa tarde Turma!
Vamos fazer uma leitura de textos que contam histórias de vida.
Traquinagem
Crianças são alegres e sapecas e de vez em quando vão parar na diretoria porque fazem alguma traquinagem. Com dona Edila não foi muito diferente. Um dia, junto com mais dois colegas da classe, foi conduzida à sala da diretora para ouvir um sermão por seu mau comportamento. Muito agitada por natureza, a menina não conseguia ficar parada, e enquanto a diretora dava a bronca, ela encontrou um buraquinho em uma gaveta da mesa e enfiou o dedo lá. O dedo ficou preso, e puxa que puxa, enquanto o sermão corria, nada do dedo sair do buraco. Quando acabou, a diretora pediu que as crianças voltassem para a sala. Foi então que a coisa complicou, Dona Edila puxou a mão com força, mas não teve solução, a gaveta veio junto. Foi necessário chamar um marceneiro para serrar a ‘bendita’ e tirar o dedo da menina que estava preso. Texto escrito por alunos, depois de ouvirem uma História de Vida de Dona Edila Rodrigues em uma escola de Santo André, na cidade de São Paulo (2008). Publicado no site do Museu da Pessoa www.museudapessoa.org.br. (Adaptado).
O ônibus amarelo
Terminal Rodoviário da cidade de Campina Grande, Estado da Paraíba, anos 70. Viajar e conhecer o mundo a bordo de um ônibus era o desejo do menino que foi sendo alimentado com as constantes despedidas de seus entes queridos na estação. Primeiro seu pai, depois seus avós, tios, primos e primas. Aos poucos, um a um embarcaram naquele imenso ônibus amarelo e partiram deixando a dor da saudade e a vontade incontrolável de acompanhá‐los. O tempo passou, o menino cresceu, viajou e conheceu o imenso Brasil. A floresta amazônica, as praias nordestinas, o Pantanal, as montanhas cariocas, a arquitetura paulista, a história mineira, os pampas gaúchos. Manaus, Belém, Brasília, Fortaleza, Recife, Salvador, São Paulo, Rio de Janeiro... Sempre a bordo de um ônibus, mas nenhum deles igual àquele em que seus parentes embarcaram. Estação Rodoviária da cidade de Belém, Estado do Pará, julho de 2003. Nesse mês, a escolha da empresa em que iria viajar seria exclusivamente sua. Naquele momento, o homem voltou a ser menino. Os olhos brilhavam e a felicidade transparecia no seu rosto. Ao chegar ao guichê a atendente lhe recebeu tão educadamente que parecia que ela já o esperava. ‐ Bom dia senhor, posso ajudá‐lo? ‐ Sim, bom dia. Por favor, uma passagem para Goiânia. Com o bilhete na mão, dirigiu‐se à plataforma de embarque e aguardou ansiosamente. Quando o grande ônibus amarelo estacionou, a viagem ao passado foi instantânea. Emocionado, os olhos se encheram de lágrimas.
História de Vida contada por Vanderley Santos. Site do Museu da Pessoa (www.museudapessoa.org.br) Em 2007, ele narrou a história de um homem que voltou a ser menino. O homem, ou o menino, era ele mesmo (Adaptado).
Vocês conhecem alguma história interessante, divertida ou engraçada para contar? Tentem se lembrar das histórias que já ouviram ou que conversaram com pessoas da família, vizinhos ou amigos.
terça-feira, 15 de dezembro de 2015
segunda-feira, 14 de dezembro de 2015
Bom dia Galera!
Vamos iniciar a semana nos informando sobre o que está acontecendo no mundo. Escola seu link.
G1
Notícia ao minuto
Folha de Londrina
Agora, observem o texto:
Vamos iniciar a semana nos informando sobre o que está acontecendo no mundo. Escola seu link.
G1
Notícia ao minuto
Folha de Londrina
Agora, observem o texto:
Passeio a Folha de Londrina.
Os alunos do colégio Pinotti foram a Folha de Londrina no dia 7 de Dezembro de 2015, foi muito educativo pois aprenderam como se faz um jornal
Foi um passeio divertido e educativo. Primeiro os alunos foram ao escritório para saber como eram feitas as notícias e depois foram a biblioteca fundada por João Milãnez, que foi também fundador do jornal Folha de Londrina. Por último os alunos foram a fábrica que imprime jornais, não só para a Folha de Londrina, mas também para outras empresas do ramo. Tiveram a oportunidade de observar como se faz a construção de um jornal, e também como reestruturá-lo, como e onde os jornalistas pesquisam as informações, viram que as fontes de pesquisas são chamadas de ilhas e que cada ilha tem seu trabalho como Economia, Esportes, Políticas.
sexta-feira, 11 de dezembro de 2015
segunda-feira, 30 de novembro de 2015
Bom dia Turma!
Vamos à nossa leitura do dia. Notícias ao Minuto
Agora vocês irão rever algumas características dos gêneros jornalísticos que vimos durante o ano. Siga o link. Gênero jornalístico
A sugestão é que vocês escolham uma matéria jornalística e identifiquem qual o gênero dela: é informativa, entretém, opina?
Conhecendo a Folha de Londrina
Vamos à nossa leitura do dia. Notícias ao Minuto
Agora vocês irão rever algumas características dos gêneros jornalísticos que vimos durante o ano. Siga o link. Gênero jornalístico
A sugestão é que vocês escolham uma matéria jornalística e identifiquem qual o gênero dela: é informativa, entretém, opina?
Conhecendo a Folha de Londrina
sexta-feira, 27 de novembro de 2015
Bom dia Galerinha!
Hoje, o tema mais falado do dia é "Black Friday". Vocês conhecem esse termo? Como ele surgiu? Qual é o significado que tem por trás dessa expressão?
Vamos ler as notícias do dia. Notícias ao Minuto
Seguindo com o nosso trabalho, acessem o google docs e continuem a escrever o texto. Lembrando que o seu texto deve conter os seguintes itens:
* Manchete ou título principal – Com vistas a despertar o interesse do receptor, apresenta-se de forma bastante evidente, geralmente grafada (o) em letras garrafais ou até mesmo numa dimensão maior que o restante do texto.
* Título auxiliar – Como bem nos retrata o adjetivo “auxiliar” tem por objetivo acrescentar informações adicionais às já expressas pela manchete, tornando-a ainda mais atrativa.
* Lide (termo oriundo do inglês lead) – Este corresponde ao primeiro parágrafo. Normalmente revela alguns elementos fundamentais que viabilizam o perfeito entendimento do discurso, sempre procurando responder a perguntas básicas, tais como: onde aconteceu o fato? Com quem? Como? Quando? Por quê? O que ocorreu?
* Corpo ou texto da notícia – compreende o discurso propriamente dito, revelando de forma detalhada o fato exposto.
Hoje, o tema mais falado do dia é "Black Friday". Vocês conhecem esse termo? Como ele surgiu? Qual é o significado que tem por trás dessa expressão?
Vamos ler as notícias do dia. Notícias ao Minuto
Seguindo com o nosso trabalho, acessem o google docs e continuem a escrever o texto. Lembrando que o seu texto deve conter os seguintes itens:
* Manchete ou título principal – Com vistas a despertar o interesse do receptor, apresenta-se de forma bastante evidente, geralmente grafada (o) em letras garrafais ou até mesmo numa dimensão maior que o restante do texto.
* Título auxiliar – Como bem nos retrata o adjetivo “auxiliar” tem por objetivo acrescentar informações adicionais às já expressas pela manchete, tornando-a ainda mais atrativa.
* Lide (termo oriundo do inglês lead) – Este corresponde ao primeiro parágrafo. Normalmente revela alguns elementos fundamentais que viabilizam o perfeito entendimento do discurso, sempre procurando responder a perguntas básicas, tais como: onde aconteceu o fato? Com quem? Como? Quando? Por quê? O que ocorreu?
* Corpo ou texto da notícia – compreende o discurso propriamente dito, revelando de forma detalhada o fato exposto.
segunda-feira, 23 de novembro de 2015
Bom dia Turma!
Vamos fazer nossa leitura do dia. Notícias ao Minuto
Hoje vocês irão aprender a utilizar o google docs para escrever seus textos. Siga o link. Google docs
Atividade:
1. Escolha um assunto, pesquise e escreva uma notícia. Fique atento ao que não pode faltar nesse tipo de texto:
* Manchete ou título principal – Com vistas a despertar o interesse do receptor, apresenta-se de forma bastante evidente, geralmente grafada (o) em letras garrafais ou até mesmo numa dimensão maior que o restante do texto.
* Título auxiliar – Como bem nos retrata o adjetivo “auxiliar” tem por objetivo acrescentar informações adicionais às já expressas pela manchete, tornando-a ainda mais atrativa.
* Lide (termo oriundo do inglês lead) – Este corresponde ao primeiro parágrafo. Normalmente revela alguns elementos fundamentais que viabilizam o perfeito entendimento do discurso, sempre procurando responder a perguntas básicas, tais como: onde aconteceu o fato? Com quem? Como? Quando? Por quê? O que ocorreu?
* Corpo ou texto da notícia – compreende o discurso propriamente dito, revelando de forma detalhada o fato exposto.
Vamos fazer nossa leitura do dia. Notícias ao Minuto
Hoje vocês irão aprender a utilizar o google docs para escrever seus textos. Siga o link. Google docs
Atividade:
1. Escolha um assunto, pesquise e escreva uma notícia. Fique atento ao que não pode faltar nesse tipo de texto:
* Manchete ou título principal – Com vistas a despertar o interesse do receptor, apresenta-se de forma bastante evidente, geralmente grafada (o) em letras garrafais ou até mesmo numa dimensão maior que o restante do texto.
* Título auxiliar – Como bem nos retrata o adjetivo “auxiliar” tem por objetivo acrescentar informações adicionais às já expressas pela manchete, tornando-a ainda mais atrativa.
* Lide (termo oriundo do inglês lead) – Este corresponde ao primeiro parágrafo. Normalmente revela alguns elementos fundamentais que viabilizam o perfeito entendimento do discurso, sempre procurando responder a perguntas básicas, tais como: onde aconteceu o fato? Com quem? Como? Quando? Por quê? O que ocorreu?
* Corpo ou texto da notícia – compreende o discurso propriamente dito, revelando de forma detalhada o fato exposto.
sexta-feira, 20 de novembro de 2015
Bom dia Galera!
O Dia da Consciência Negra é comemorado em 20 de Novembro em todo o país. A data homenageia o Zumbi, um escravo que foi líder do Quilombo dos Palmares. Zumbi morreu em 20 de Novembro de 1695.
No dia da Consciência Negra o objetivo é fazer uma reflexão sobre o relevo da cultura e do povo africano e o impacto que tiveram na evolução da cultura brasileira. Sociologia, política, religião e gastronomia entre várias outras áreas, foram profundamente influenciadas pelas culturas negra e africanas. É dia de comemorar e mostrar profundo apreço pela cultura afro-brasileira.
Agora, vamos fazer nossa leitura para sabermos o que está acontecendo no mundo.
domingo, 15 de novembro de 2015
Bom dia Galera!
Vamos iniciar o dia com nossa leitura sobre o que está acontecendo no mundo.
notícias
Vejam que vídeo interessante. Terra respirando
Agora é o momento de termos uma conversa séria. O que vocês acham dessa matéria?
Facebook.
Vamos escrever um texto alertando nossos leitores a respeito do uso constante das redes sociais.
Vamos iniciar o dia com nossa leitura sobre o que está acontecendo no mundo.
notícias
Vejam que vídeo interessante. Terra respirando
Agora é o momento de termos uma conversa séria. O que vocês acham dessa matéria?
Facebook.
Vamos escrever um texto alertando nossos leitores a respeito do uso constante das redes sociais.
sexta-feira, 13 de novembro de 2015
Bom dia Galera!!!
Momento leitura. notícias ao minuto
Prestem atenção nesta notícias:
http://g1.globo.com/rn/rio-grande-do-norte/noticia/2015/11/medico-do-rn-aponta-quadro-de-zika-em-maes-de-bebes-com-microcefalia.html
Vamos fazer uma pesquisa sobre esse assunto para alertar a comunidade.
Momento leitura. notícias ao minuto
Prestem atenção nesta notícias:
http://g1.globo.com/rn/rio-grande-do-norte/noticia/2015/11/medico-do-rn-aponta-quadro-de-zika-em-maes-de-bebes-com-microcefalia.html
Vamos fazer uma pesquisa sobre esse assunto para alertar a comunidade.
segunda-feira, 9 de novembro de 2015
sexta-feira, 30 de outubro de 2015
Bom dia Turminha!!!
A pesquisa de vocês:
O Dia das Bruxas, ou Halloween, surgiu há mais de 2.000 anos, a partir da comemoração do Ano-Novo e o fim do verão pelo povo celta (que viveu onde hoje é Inglaterra, Escócia e Irlanda). A festa era chamada de Samhain. Começava no dia 31 de outubro e terminava dia 2 de novembro, quando é celebrado o Dia de Finados. Eles acreditavam que nesses dias os espíritos e fantasmas voltavam para a Terra.
Um homem chamado Jack, um alcoólatra grosseiro, em um dia 31 de Outubro bebeu excessivamente e o diabo veio levar sua alma. Desesperado, Jack implora por mais um copo de bebida e o diabo concede.
Jack estava sem dinheiro para o último trago e pede ao Diabo que se transformasse em uma moeda. O Diabo concorda.
Mal vê a moeda sobre a mesa, Jack guarda-a na carteira, que tem um fecho em forma de cruz.
Desesperado, o Diabo implora para sair e Jack propõe um trato: libertá-lo em troca de ficar na Terra por mais um ano inteiro.
Sem opção, o Diabo concorda.
Feliz com a oportunidade, Jack resolve mudar seu modo de agir e começa a tratar bem a esposa e os filhos, vai à igreja e faz até caridade.
Mas a mudança não dura muito tempo, não.
No próximo ano, na noite de 31 de outubro, Jack está indo para casa quando o Diabo aparece. Jack, esperto como sempre, convence o diabo a pegar uma maçã de uma árvore.
O diabo aceita e quando sobe no primeiro galho, Jack pega um canivete em seu bolso e desenha uma cruz no tronco.
O diabo promete partir por mais dez anos.
Sem aceitar a proposta, Jack ordena que o diabo nunca mais o aborreça.
O diabo aceita e Jack o liberta da árvore.
Para seu azar, um ano mais tarde, Jack morre, e em seguida tenta entrar no céu, mas sua entrada é negada.
Sem alternativa, vai para o inferno.
Chegando lá, encontra o diabo, o qual ainda desconfiado e se sentindo humilhado, também não permite sua entrada, e como castigo, o diabo joga uma brasa para que Jack possa iluminar seu caminho pelo limbo. Jack põe a brasa dentro de um nabo para que dure mais tempo e sai perambulando.
Devido à esse acontecimento, sua alma penada passa a ser conhecida como Jack O'Lantern (Jack da Lanterna).
Os nabos na Irlanda eram usados como "lanternas do Jack" originalmente, mas quando os imigrantes vieram para a América, eles descobriram que as abóboras eram muito mais abundantes que nabos.
Então começaram à utilizar abóboras iluminadas com uma brasa por dentro ao invés de nabos.
Por isso a tradição de se fazer caricaturas em abóboras e iluminá-las por dentro com uma vela na época de Halloween.
Segundo a lenda, quem presta atenção e consegue ver uma pequena luz fraca na noite de 31 de outubro, é porque conseguiu ver a passagem de Jack procurando uma saída do limbo em que está preso.
A pesquisa de vocês:
O Dia das Bruxas, ou Halloween, surgiu há mais de 2.000 anos, a partir da comemoração do Ano-Novo e o fim do verão pelo povo celta (que viveu onde hoje é Inglaterra, Escócia e Irlanda). A festa era chamada de Samhain. Começava no dia 31 de outubro e terminava dia 2 de novembro, quando é celebrado o Dia de Finados. Eles acreditavam que nesses dias os espíritos e fantasmas voltavam para a Terra.
Devido à adaptação da lenda de Jack o’lantern para o folclore norte-americano. Na Irlanda, acendiam velas dentro de nabos para afastar maus espíritos na festa celta de Samhain, que celebrava o fim do verão. O costume teria sido levado pelos imigrantes para os EUA e incorporado ao All Hallows Even (véspera do Dia de Todos os Santos), dando origem ao Halloween. Reza a lenda que Jack, homem que gostava de beber, cruzava com o diabo em seus porres e enganou o coisa-ruim várias vezes para não ser levado para o inferno. Até o dia em que, de tanto beber, morreu. Sua entrada foi negada no céu e também no inferno, já que humilhara o demônio em vida. Desde então, Jack passou a vagar com velas dentro de nabos para iluminar sua alma penada. Quando os irlandeses chegaram à América, teriam percebido que as abóboras eram mais abundantes por lá e passaram a usá-las no lugar dos nabos.
Por que o símbolo do Halloween é uma abóbora?
Um homem chamado Jack, um alcoólatra grosseiro, em um dia 31 de Outubro bebeu excessivamente e o diabo veio levar sua alma. Desesperado, Jack implora por mais um copo de bebida e o diabo concede.
Jack estava sem dinheiro para o último trago e pede ao Diabo que se transformasse em uma moeda. O Diabo concorda.
Mal vê a moeda sobre a mesa, Jack guarda-a na carteira, que tem um fecho em forma de cruz.
Desesperado, o Diabo implora para sair e Jack propõe um trato: libertá-lo em troca de ficar na Terra por mais um ano inteiro.
Sem opção, o Diabo concorda.
Feliz com a oportunidade, Jack resolve mudar seu modo de agir e começa a tratar bem a esposa e os filhos, vai à igreja e faz até caridade.
Mas a mudança não dura muito tempo, não.
No próximo ano, na noite de 31 de outubro, Jack está indo para casa quando o Diabo aparece. Jack, esperto como sempre, convence o diabo a pegar uma maçã de uma árvore.
O diabo aceita e quando sobe no primeiro galho, Jack pega um canivete em seu bolso e desenha uma cruz no tronco.
O diabo promete partir por mais dez anos.
Sem aceitar a proposta, Jack ordena que o diabo nunca mais o aborreça.
O diabo aceita e Jack o liberta da árvore.
Para seu azar, um ano mais tarde, Jack morre, e em seguida tenta entrar no céu, mas sua entrada é negada.
Sem alternativa, vai para o inferno.
Chegando lá, encontra o diabo, o qual ainda desconfiado e se sentindo humilhado, também não permite sua entrada, e como castigo, o diabo joga uma brasa para que Jack possa iluminar seu caminho pelo limbo. Jack põe a brasa dentro de um nabo para que dure mais tempo e sai perambulando.
Devido à esse acontecimento, sua alma penada passa a ser conhecida como Jack O'Lantern (Jack da Lanterna).
Os nabos na Irlanda eram usados como "lanternas do Jack" originalmente, mas quando os imigrantes vieram para a América, eles descobriram que as abóboras eram muito mais abundantes que nabos.
Então começaram à utilizar abóboras iluminadas com uma brasa por dentro ao invés de nabos.
Por isso a tradição de se fazer caricaturas em abóboras e iluminá-las por dentro com uma vela na época de Halloween.
Segundo a lenda, quem presta atenção e consegue ver uma pequena luz fraca na noite de 31 de outubro, é porque conseguiu ver a passagem de Jack procurando uma saída do limbo em que está preso.
sexta-feira, 23 de outubro de 2015
Bom dia Galera!
Você é curioso?
Vamos conhecer algumas curiosidades. Siga o link.
Curiosidades
Agora, iremos pesquisar sobre o Halloween e logo após vocês irão escrever o que acharam de curioso sobre esse dia.
Bom trabalho!
Significado de Curiosidade
s.f. Qualidade do que é curioso.
Vontade de ver, de conhecer: satisfazer sua curiosidade.
Desejo de conhecer dos segredos, dos negócios alheios; indiscrição: sua curiosidade foi castigada.
Gosto, paixão por coisas raras, originais.
Vontade de ver, de conhecer: satisfazer sua curiosidade.
Desejo de conhecer dos segredos, dos negócios alheios; indiscrição: sua curiosidade foi castigada.
Gosto, paixão por coisas raras, originais.
Você é curioso?
Vamos conhecer algumas curiosidades. Siga o link.
Curiosidades
Agora, iremos pesquisar sobre o Halloween e logo após vocês irão escrever o que acharam de curioso sobre esse dia.
Bom trabalho!
sexta-feira, 16 de outubro de 2015
sexta-feira, 9 de outubro de 2015
segunda-feira, 5 de outubro de 2015
Bom dia Turminha!!!
Vamos iniciar a semana nos informando um pouco sobre o que está acontecendo no mundo.
Desde muito pequenos, começamos a escutar a Língua Portuguesa no nosso dia a dia e aprendemos muitos vocábulos com o passar do tempo. Na escola, aprendemos a escrever e a ler, e assim vamos desenvolvendo nosso trabalho com a escrita. Sabemos que quanto mais lermos, mais vacabulários aprendemos. Porém há algumas palavrinhas que nos causam dúvidas na hora de escrevê-las, o importante é treiná-las. Vamos exercitar um pouquinho.
sexta-feira, 2 de outubro de 2015
Vamos escrever a reportagem. Lembre-se dos passos a seguir:
* Manchete ou título principal – Com vistas a despertar o interesse do receptor, apresenta-se de forma bastante evidente, geralmente grafada (o) em letras garrafais ou até mesmo numa dimensão maior que o restante do texto.
* Título auxiliar – Como bem nos retrata o adjetivo “auxiliar” tem por objetivo acrescentar informações adicionais às já expressas pela manchete, tornando-a ainda mais atrativa.
* Lide (termo oriundo do inglês lead) – Este corresponde ao primeiro parágrafo. Normalmente revela alguns elementos fundamentais que viabilizam o perfeito entendimento do discurso, sempre procurando responder a perguntas básicas, tais como: onde aconteceu o fato? Com quem? Como? Quando? Por quê? O que ocorreu?
* Corpo ou texto da notícia – compreende o discurso propriamente dito, revelando de forma detalhada o fato exposto.
* Manchete ou título principal – Com vistas a despertar o interesse do receptor, apresenta-se de forma bastante evidente, geralmente grafada (o) em letras garrafais ou até mesmo numa dimensão maior que o restante do texto.
* Título auxiliar – Como bem nos retrata o adjetivo “auxiliar” tem por objetivo acrescentar informações adicionais às já expressas pela manchete, tornando-a ainda mais atrativa.
* Lide (termo oriundo do inglês lead) – Este corresponde ao primeiro parágrafo. Normalmente revela alguns elementos fundamentais que viabilizam o perfeito entendimento do discurso, sempre procurando responder a perguntas básicas, tais como: onde aconteceu o fato? Com quem? Como? Quando? Por quê? O que ocorreu?
* Corpo ou texto da notícia – compreende o discurso propriamente dito, revelando de forma detalhada o fato exposto.
Bom dia!!!
É importante estarmos informados sobre o que acontece no mundo diariamente. Siga o link.
notícias de hoje
Atividades:
1. Escolha uma notícia e escreva por que você escolheu esse assunto.
2. Vamos informar nossos leitores a respeito da importância da vacinação contra o vírus HPV. Faça uma pesquisa e escreva seu texto.
É importante estarmos informados sobre o que acontece no mundo diariamente. Siga o link.
notícias de hoje
Atividades:
1. Escolha uma notícia e escreva por que você escolheu esse assunto.
2. Vamos informar nossos leitores a respeito da importância da vacinação contra o vírus HPV. Faça uma pesquisa e escreva seu texto.
segunda-feira, 28 de setembro de 2015
sexta-feira, 25 de setembro de 2015
Bom dia Turma!
Vamos iniciar nossa semana sabendo o que está acontecendo pelo mundo. Siga o link.
notícias ao minuto
Agora já bem informados iremos escrever uma reportagem sobre o passeio que vocês fizeram ao Jardim Botânico. Prestem atenção como escreverão seu texto, ele será lido por todos e fiquem atentos, aos seguintes itens desse gênero:
* Manchete ou título principal – Com vistas a despertar o interesse do receptor, apresenta-se de forma bastante evidente, geralmente grafada (o) em letras garrafais ou até mesmo numa dimensão maior que o restante do texto.
* Título auxiliar – Como bem nos retrata o adjetivo “auxiliar” tem por objetivo acrescentar informações adicionais às já expressas pela manchete, tornando-a ainda mais atrativa.
* Lide (termo oriundo do inglês lead) – Este corresponde ao primeiro parágrafo. Normalmente revela alguns elementos fundamentais que viabilizam o perfeito entendimento do discurso, sempre procurando responder a perguntas básicas, tais como: onde aconteceu o fato? Com quem? Como? Quando? Por quê? O que ocorreu?
* Corpo ou texto da notícia – compreende o discurso propriamente dito, revelando de forma detalhada o fato exposto.
Vamos iniciar nossa semana sabendo o que está acontecendo pelo mundo. Siga o link.
notícias ao minuto
Agora já bem informados iremos escrever uma reportagem sobre o passeio que vocês fizeram ao Jardim Botânico. Prestem atenção como escreverão seu texto, ele será lido por todos e fiquem atentos, aos seguintes itens desse gênero:
* Manchete ou título principal – Com vistas a despertar o interesse do receptor, apresenta-se de forma bastante evidente, geralmente grafada (o) em letras garrafais ou até mesmo numa dimensão maior que o restante do texto.
* Título auxiliar – Como bem nos retrata o adjetivo “auxiliar” tem por objetivo acrescentar informações adicionais às já expressas pela manchete, tornando-a ainda mais atrativa.
* Lide (termo oriundo do inglês lead) – Este corresponde ao primeiro parágrafo. Normalmente revela alguns elementos fundamentais que viabilizam o perfeito entendimento do discurso, sempre procurando responder a perguntas básicas, tais como: onde aconteceu o fato? Com quem? Como? Quando? Por quê? O que ocorreu?
* Corpo ou texto da notícia – compreende o discurso propriamente dito, revelando de forma detalhada o fato exposto.
sexta-feira, 18 de setembro de 2015
Bom dia Galera!
ROTEIRO DE ENTREVISTA
Início de conversa
1.Apresentar-se (nome e escola onde estuda).
2.Explicar que é aluno da escola e que está fazendo um jornal.
3.Informar que está escrevendo uma notícia e fará algumas perguntas.
Perguntas: - Organizou ou vai organizar algum evento? Qual? Quando? Onde?
- Renovou ou vai renovar a diretoria? Como? Explique?
- Está pensado em organizar novas atividades? Quais?
- Vai fazer investimentos ou ampliar sua ação? Como? Quanto?
- Tem feito algum levantamento da situação da comunidade ultimamente? Com quê resultados?
- Apresentou alguma reivindicação ou pedido às autoridades?
- Participou de eventos, congressos ou similares?
4. Os entrevistadores devem procurar esclarecer junto aos informantes as seguintes perguntas:
O quê aconteceu ou vai acontecer?
Quem fez ou provocou o fato?
Quando aconteceu ou vai acontecer?
ATENÇÃO Caso haja a necessidade de colher outras informações, o entrevistador deve sentir-se livre para criar outras perguntas.
ROTEIRO DE ENTREVISTA
Início de conversa
1.Apresentar-se (nome e escola onde estuda).
2.Explicar que é aluno da escola e que está fazendo um jornal.
3.Informar que está escrevendo uma notícia e fará algumas perguntas.
Perguntas: - Organizou ou vai organizar algum evento? Qual? Quando? Onde?
- Renovou ou vai renovar a diretoria? Como? Explique?
- Está pensado em organizar novas atividades? Quais?
- Vai fazer investimentos ou ampliar sua ação? Como? Quanto?
- Tem feito algum levantamento da situação da comunidade ultimamente? Com quê resultados?
- Apresentou alguma reivindicação ou pedido às autoridades?
- Participou de eventos, congressos ou similares?
4. Os entrevistadores devem procurar esclarecer junto aos informantes as seguintes perguntas:
O quê aconteceu ou vai acontecer?
Quem fez ou provocou o fato?
Quando aconteceu ou vai acontecer?
ATENÇÃO Caso haja a necessidade de colher outras informações, o entrevistador deve sentir-se livre para criar outras perguntas.
segunda-feira, 14 de setembro de 2015
Bom dia Turma!
Nosso tema de hoje é"'ENTREVISTA".
A entrevista é essencialmente oral e requer uma postura adequada tanto por parte de quem a elabora quanto por parte de quem a responde. Portanto, deve-se dar maior atenção no que se refere à linguagem, pois é algo que se tornará acessível ao público de uma forma geral.
O uso de gírias, chavões e de uma linguagem informal não é aconselhável, pois o objetivo maior é fazer com que o leitor/expectador se interaja com o conhecimento do entrevistado sobre um determinado assunto.
A elaboração prévia a respeito do assunto que será discutido é de suma importância, pois o entrevistador precisa dominar o assunto em pauta, de modo a evitar algumas falhas indesejáveis. Como também, o mesmo deverá se manter totalmente imparcial, na qual a objetividade deverá prevalecer sempre, sobretudo porque nesse momento é preciso que se promova uma total credibilidade.
Nosso tema de hoje é"'ENTREVISTA".
A entrevista é essencialmente oral e requer uma postura adequada tanto por parte de quem a elabora quanto por parte de quem a responde. Portanto, deve-se dar maior atenção no que se refere à linguagem, pois é algo que se tornará acessível ao público de uma forma geral.
O uso de gírias, chavões e de uma linguagem informal não é aconselhável, pois o objetivo maior é fazer com que o leitor/expectador se interaja com o conhecimento do entrevistado sobre um determinado assunto.
A elaboração prévia a respeito do assunto que será discutido é de suma importância, pois o entrevistador precisa dominar o assunto em pauta, de modo a evitar algumas falhas indesejáveis. Como também, o mesmo deverá se manter totalmente imparcial, na qual a objetividade deverá prevalecer sempre, sobretudo porque nesse momento é preciso que se promova uma total credibilidade.
sexta-feira, 11 de setembro de 2015
Bom dia Galera!
TEMAS DE NOTÍCIAS POSSÍVEIS - TEMPESTADE DE IDEIAS
Exemplo:
COMUNIDADE - Eventos culturais - Eventos religiosos - Exposições - Obras públicas - Novas empresas; empresas criam empregos, empresas fecham - Torneios e campeonatos - Feiras - Cursos - Ações de reivindicação de melhoria da comunidade - Mudança de autoridades de associações ou novas associações.
ESCOLA - Obras e reformas - Nova diretoria do Grêmio - Aprovação de contas pelo Conselho Escolar - Novos professores - Alunas grávidas - Alunos que se destacam em eventos externos
TEMAS DE NOTÍCIAS POSSÍVEIS - TEMPESTADE DE IDEIAS
Exemplo:
COMUNIDADE - Eventos culturais - Eventos religiosos - Exposições - Obras públicas - Novas empresas; empresas criam empregos, empresas fecham - Torneios e campeonatos - Feiras - Cursos - Ações de reivindicação de melhoria da comunidade - Mudança de autoridades de associações ou novas associações.
ESCOLA - Obras e reformas - Nova diretoria do Grêmio - Aprovação de contas pelo Conselho Escolar - Novos professores - Alunas grávidas - Alunos que se destacam em eventos externos
sexta-feira, 4 de setembro de 2015
Bom dia Galera!!!
ÉTICA DO JORNALISMO NA ESCOLA
Vamos nos informar, o que significa a palavra ética? Faça uma pesquisa no google.
Código de ética do Jornal
COMPARANDO NOTÍCIAS
Diminui violência no Iraque.
Ministério da Saúde inicia vacinação.
Corintians quer novo atacante.
Prefeito anuncia obras de drenagem.
Fábrica Estrela duplica investimento.
Associação de Moradores do Parigot de Souza tem nova diretoria.
- De que acham que fala essa notícia?
- Por que noticiar isso?
- A quem interessa?
COMPARANDO NOTÍCIAS
Diminui violência no Iraque.
Ministério da Saúde inicia vacinação.
Corintians quer novo atacante.
Prefeito anuncia obras de drenagem.
Fábrica Estrela duplica investimento.
Associação de Moradores do Parigot de Souza tem nova diretoria.
- De que acham que fala essa notícia?
- Por que noticiar isso?
- A quem interessa?
segunda-feira, 31 de agosto de 2015
Bom dia Turminha!
Você se lembra o que é uma "Notícia"?
A notícia é um gênero textual jornalístico que trata de um acontecimento ou fato desconhecido do público. No contexto de uma sociedade ávida por informação, como a nossa, que está em contato constante com os meios de comunicação, a notícia é um fato acontecido há bem pouco tempo, apenas o que se demora na edição da informação e na impressão dos jornais para chegar ao público. Na internet, onde as informações são atualizadas minuto a minuto, e, em menor medida, na TV e no rádio, os acontecimentos viram notícia mais rapidamente ainda.
Mas nem sempre foi assim. Quando não existia rádio ou televisão, para os moradores das cidades afastadas, as informações dos jornais das grandes cidades eram notícias, mesmo se demorassem semanas para chegar até eles.
Essa reflexão sobre o que é notícia "nova" ou "velha" é importante no contexto comunitário, onde acontecem muitas coisas que os meios de comunicação não consideram relevantes. Assim, uma iniciativa da Associação de Moradores, acontecida há algumas semanas (encaminhar uma reclamação ao prefeito, por exemplo), continua sendo uma notícia, desde que não tenha sido ainda divulgada.
Por outro lado, nem toda informação, mesmo desconhecida do público, é notícia. A tabela com os horários de saída dos ônibus, por exemplo, não é uma notícia. Notícia seria a alteração dos horários. O mesmo acontece com uma informação científica sobre os primeiros habitantes do Brasil. A notícia estaria na descoberta de um sítio arqueológico.
Análise de um Lide Noticioso:
Museu de Paleontologia será reaberto
O Museu de Paleontologia de Santana do Cariri, da Universidade Regional do Cariri (Urca), será reaberto amanhã, às 17 horas, depois de um ano fechado para reformas. A reinauguração contará com a presença do secretário da Ciência e Tecnologia de Ensino Superior do Estado (Secitece), René Teixeira Barreira, e autoridades caririenses.
Você se lembra o que é uma "Notícia"?
A notícia é um gênero textual jornalístico que trata de um acontecimento ou fato desconhecido do público. No contexto de uma sociedade ávida por informação, como a nossa, que está em contato constante com os meios de comunicação, a notícia é um fato acontecido há bem pouco tempo, apenas o que se demora na edição da informação e na impressão dos jornais para chegar ao público. Na internet, onde as informações são atualizadas minuto a minuto, e, em menor medida, na TV e no rádio, os acontecimentos viram notícia mais rapidamente ainda.
Mas nem sempre foi assim. Quando não existia rádio ou televisão, para os moradores das cidades afastadas, as informações dos jornais das grandes cidades eram notícias, mesmo se demorassem semanas para chegar até eles.
Essa reflexão sobre o que é notícia "nova" ou "velha" é importante no contexto comunitário, onde acontecem muitas coisas que os meios de comunicação não consideram relevantes. Assim, uma iniciativa da Associação de Moradores, acontecida há algumas semanas (encaminhar uma reclamação ao prefeito, por exemplo), continua sendo uma notícia, desde que não tenha sido ainda divulgada.
Por outro lado, nem toda informação, mesmo desconhecida do público, é notícia. A tabela com os horários de saída dos ônibus, por exemplo, não é uma notícia. Notícia seria a alteração dos horários. O mesmo acontece com uma informação científica sobre os primeiros habitantes do Brasil. A notícia estaria na descoberta de um sítio arqueológico.
Análise de um Lide Noticioso:
Museu de Paleontologia será reaberto
O Museu de Paleontologia de Santana do Cariri, da Universidade Regional do Cariri (Urca), será reaberto amanhã, às 17 horas, depois de um ano fechado para reformas. A reinauguração contará com a presença do secretário da Ciência e Tecnologia de Ensino Superior do Estado (Secitece), René Teixeira Barreira, e autoridades caririenses.
sexta-feira, 28 de agosto de 2015
Bom dia Turma!
o Cada aluno escolheu um tema para opinar no jornal.
Vamos analisá-los:
- O tema provoca polêmica? Alguém precisa mudar de atitude e ser convencido? - O tema é importante? - Alguém mais pensou em um tema similar?
Argumentar é fundamental.
Emitir opiniões com bases em argumentos sólidos é uma competência básica para o indivíduo, que passa a ter melhores condições de defender seus pontos de vista e interferir nos rumos da sociedade. Para argumentar é necessário refletir e se informar, e pessoas reflexivas e informadas constituem, com certeza, cidadãos e cidadãs mais capacitados(as)
Direito de brincar e ser feliz
Legalmente as crianças hoje têm garantido o direito a um nome e nacionalidade, à saúde e à educação. Dentre os direitos da criança estabelecidos no Estatuto da Criança e do Adolescente, destaco o brincar como uma necessidade da criança, um jeito gostoso de aprender e se divertir. Pesquisas têm revelado que as brincadeiras ao ar livre, em parques e praças públicas deixam as crianças mais felizes. No entanto, as crianças estão cada vez mais distantes do sol, da grama, das pedras, da areia, da água, da natureza... Para os pais, já não é mais possível deixá‐las brincando na rua com os vizinhos. O trânsito e a violência urbana tiraram esta oportunidade. Em alguns condomínios de apartamentos não se previu a necessidade e o direito dos pequenos de brincar. Diante desta necessidade, eles brincam entre os carros nos estacionamentos dos prédios. Nas escolas infantis encontramos pátios cimentados, brinquedos inadequados à faixa etária das crianças e, logo, embargados pelos órgãos competentes. Pensem numa creche em que as crianças “olham” para o escorregador, o balanço, o gira‐gira e não podem brincar. Elas existem. Pensem no período escolar de uma criança de cinco, seis, sete anos de idade, onde não há nem espaço – playground, área verde ‐ tempo para brincar. Eles existem. Nos espaços públicos encontramos praças abandonadas, sujas, brinquedos quebrados. Imaginem uma praça, um domingo e sol, crianças ávidas para correr, pular, dançar, movimentar‐se ou simplesmente olhar as plantinhas, passarinhos, sentir o vento... As crianças “olham” para os destroços do que um dia foi um brinquedo, desistem de brincar ou então arriscam‐se. Elas existem. Falta segurança, água potável, banheiros públicos, dignidade para exercer o direito de brincar. As crianças são o que temos de mais precioso e precisam da nossa atenção para viver dignamente esta fase da vida que chamamos de infância. Como estamos olhando para as nossas crianças nos demais dias do ano? Infelizmente, nós – pais, professores, governantes etc. ‐ não estamos conseguindo prover à criança o direito de brincar e ser feliz.
Gilmara Lupion Moreno Gilmara Lupion Moreno é professora do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina. Texto retirado do jornal Folha de Londrina de 12/10/2007 - http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/255-2.pdf
o Cada aluno escolheu um tema para opinar no jornal.
Vamos analisá-los:
- O tema provoca polêmica? Alguém precisa mudar de atitude e ser convencido? - O tema é importante? - Alguém mais pensou em um tema similar?
Argumentar é fundamental.
Emitir opiniões com bases em argumentos sólidos é uma competência básica para o indivíduo, que passa a ter melhores condições de defender seus pontos de vista e interferir nos rumos da sociedade. Para argumentar é necessário refletir e se informar, e pessoas reflexivas e informadas constituem, com certeza, cidadãos e cidadãs mais capacitados(as)
Direito de brincar e ser feliz
Legalmente as crianças hoje têm garantido o direito a um nome e nacionalidade, à saúde e à educação. Dentre os direitos da criança estabelecidos no Estatuto da Criança e do Adolescente, destaco o brincar como uma necessidade da criança, um jeito gostoso de aprender e se divertir. Pesquisas têm revelado que as brincadeiras ao ar livre, em parques e praças públicas deixam as crianças mais felizes. No entanto, as crianças estão cada vez mais distantes do sol, da grama, das pedras, da areia, da água, da natureza... Para os pais, já não é mais possível deixá‐las brincando na rua com os vizinhos. O trânsito e a violência urbana tiraram esta oportunidade. Em alguns condomínios de apartamentos não se previu a necessidade e o direito dos pequenos de brincar. Diante desta necessidade, eles brincam entre os carros nos estacionamentos dos prédios. Nas escolas infantis encontramos pátios cimentados, brinquedos inadequados à faixa etária das crianças e, logo, embargados pelos órgãos competentes. Pensem numa creche em que as crianças “olham” para o escorregador, o balanço, o gira‐gira e não podem brincar. Elas existem. Pensem no período escolar de uma criança de cinco, seis, sete anos de idade, onde não há nem espaço – playground, área verde ‐ tempo para brincar. Eles existem. Nos espaços públicos encontramos praças abandonadas, sujas, brinquedos quebrados. Imaginem uma praça, um domingo e sol, crianças ávidas para correr, pular, dançar, movimentar‐se ou simplesmente olhar as plantinhas, passarinhos, sentir o vento... As crianças “olham” para os destroços do que um dia foi um brinquedo, desistem de brincar ou então arriscam‐se. Elas existem. Falta segurança, água potável, banheiros públicos, dignidade para exercer o direito de brincar. As crianças são o que temos de mais precioso e precisam da nossa atenção para viver dignamente esta fase da vida que chamamos de infância. Como estamos olhando para as nossas crianças nos demais dias do ano? Infelizmente, nós – pais, professores, governantes etc. ‐ não estamos conseguindo prover à criança o direito de brincar e ser feliz.
Gilmara Lupion Moreno Gilmara Lupion Moreno é professora do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina. Texto retirado do jornal Folha de Londrina de 12/10/2007 - http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/255-2.pdf
segunda-feira, 24 de agosto de 2015
sexta-feira, 21 de agosto de 2015
segunda-feira, 17 de agosto de 2015
sexta-feira, 14 de agosto de 2015
Bom dia Galera!
Vamos fazer a leitura do texto a seguir:
A História do meu Avô
Era uma vez um rapaz muito inteligente e trabalhador. Morava numa terra muito pequena e pobre. Sonhava em ter uma vida melhor do que as dificuldades que ali enfrentava. Um dia, resolveu partir de sua pequena aldeia em busca de outras terras. Na despedida, abraçou seus pais e disse: ‐ Terra pequena não faz grandes homens! Partiu em busca de novas oportunidades. Com muito esforço e inteligência, conseguiu vencer na vida. Formou seus filhos para que tivessem um futuro melhor e retornou a sua pequena aldeia. Tornou‐se um grande homem, criado numa terra pequena!
Mariana Ventura (autora brasileira) Publicado em http://bloghistoriasinfantis.blogspot.com.br A
Vamos fazer a leitura do texto a seguir:
A História do meu Avô
Era uma vez um rapaz muito inteligente e trabalhador. Morava numa terra muito pequena e pobre. Sonhava em ter uma vida melhor do que as dificuldades que ali enfrentava. Um dia, resolveu partir de sua pequena aldeia em busca de outras terras. Na despedida, abraçou seus pais e disse: ‐ Terra pequena não faz grandes homens! Partiu em busca de novas oportunidades. Com muito esforço e inteligência, conseguiu vencer na vida. Formou seus filhos para que tivessem um futuro melhor e retornou a sua pequena aldeia. Tornou‐se um grande homem, criado numa terra pequena!
Mariana Ventura (autora brasileira) Publicado em http://bloghistoriasinfantis.blogspot.com.br A
segunda-feira, 10 de agosto de 2015
domingo, 9 de agosto de 2015
Bom dia Galera!
Nessa semana vocês terão um evento interessante, conhecer o Jardim Botânico de Londrina.
Londrina possui alguns pontos turística que vale a pena conhecer. Siga o link.
Conhecendo Londrina
Nessa semana vocês terão um evento interessante, conhecer o Jardim Botânico de Londrina.
Londrina possui alguns pontos turística que vale a pena conhecer. Siga o link.
Conhecendo Londrina
sexta-feira, 7 de agosto de 2015
Bom dia!!!
Adivinhe se puder...
Dão ajuda e alimento,
cuidam da roupa e do tênis,
levam a gente à escola,
se chove, chamam pra dentro.
Ensinam, dão bronca, brigam,
deixam a gente brincar.
Beijam, abraçam e castigam,
chegam às vezes a cansar,
mas sempre gostam de nós.
Trabalham, constantemente,
para vivermos melhor.
Hoje é dia de ser criativo!!! Vamos trabalhar.Siga o link.
http://www.mundojovem.com.br/poesias-poemas/pai/dia-dos-pais-002
Adivinhe se puder...
Dão ajuda e alimento,
cuidam da roupa e do tênis,
levam a gente à escola,
se chove, chamam pra dentro.
Ensinam, dão bronca, brigam,
deixam a gente brincar.
Beijam, abraçam e castigam,
chegam às vezes a cansar,
mas sempre gostam de nós.
Trabalham, constantemente,
para vivermos melhor.
Hoje é dia de ser criativo!!! Vamos trabalhar.Siga o link.
http://www.mundojovem.com.br/poesias-poemas/pai/dia-dos-pais-002
segunda-feira, 3 de agosto de 2015
Com tantas coisas boas para aproveitar, como sua familia. Não perca seu tempo valioso bebendo e fumando.
Cuidado com as propagandas! Você pode ser enganado. Não perca tempo com bobeira. Beber e dirigir não é brincadeira.
A vida é cheia de coisas maravilhosas e coisas que podemos aproveitar. Mas o pior erro da sua vida é você gastar o seu tempo bebendo e se alcoolizando.
1. Cuidado com as propagandas, vocẽ pode ser enganado não perca tempo com bobeira. Beber e dirigir não é brincadeira.
2. Propagandas são enganosas. Vá curtir a vida, mas sem beber.
3. Beba com moderação e não estrague sua vida.
2. Propagandas são enganosas. Vá curtir a vida, mas sem beber.
3. Beba com moderação e não estrague sua vida.
4. Cuidado com as propagandas! Você pode ser enganado. Não perca tempo com bobeira. Beber e dirigir não é brincadeira.
5. A vida é cheia de coisas maravilhosas e coisas que podemos aproveitar. Mas o pior erro da sua vida é você gastar o seu tempo bebendo e se alcoolizando.
6. Com tantas coisas boas para aproveitar, como sua familia. Não perca seu tempo valioso bebendo e fumando.
Bom dia Turma!
Continuando nosso trabalho...
Especialistas estimam que são necessárias quatro medidas para diminuir globalmente o consumo de álcool:
1 - aumentar o preço;
2 - diminuir o acesso físico (restrição de pontos de venda e horários);
3 - proibir a propaganda;
4 - promover campanhas educativas.
Planejando um anúncio de alerta sobre publicidade de cerveja
A quem se destina nosso anúncio? Familiares que irão ler o jornal; colegas da escola.
ATENÇÃO
=> frases provocativas, pois presumivelmente suas ilustrações não terão um nível de expressão suficiente para chamar a atenção do leitor.
=> O interesse do leitor pode ser despertado com mensagem sobre saúde,
preservação da paz familiar, prevenção de situações de risco e acidentes de
trânsito etc.
=> Os leitores podem ser estimulados a serem eles mesmos e não se deixar
manipular pela publicidade.
Ação => O texto direciona o leitor a ficar atento à mensagem enganosa da publicidade de cerveja.
Continuando nosso trabalho...
Especialistas estimam que são necessárias quatro medidas para diminuir globalmente o consumo de álcool:
1 - aumentar o preço;
2 - diminuir o acesso físico (restrição de pontos de venda e horários);
3 - proibir a propaganda;
4 - promover campanhas educativas.
Planejando um anúncio de alerta sobre publicidade de cerveja
A quem se destina nosso anúncio? Familiares que irão ler o jornal; colegas da escola.
ATENÇÃO
=> frases provocativas, pois presumivelmente suas ilustrações não terão um nível de expressão suficiente para chamar a atenção do leitor.
=> O interesse do leitor pode ser despertado com mensagem sobre saúde,
preservação da paz familiar, prevenção de situações de risco e acidentes de
trânsito etc.
=> Os leitores podem ser estimulados a serem eles mesmos e não se deixar
manipular pela publicidade.
Ação => O texto direciona o leitor a ficar atento à mensagem enganosa da publicidade de cerveja.
sexta-feira, 31 de julho de 2015
Bom dia!
A linguagem dos textos publicitários, embora tenha um tom informal, mais próximo da oralidade do que a escrita, é cuidadosamente elaborada para atingir os seus fins. Para isso, o redator precisar conhecer o interlocutor (o público a que se destina a publicidade), pois existem argumentos adequados a determinadas pessoas que jamais funcionariam com outras. A comunicação persuasiva da propaganda pode ser resumida por meio da seguinte fórmula:
1. Atenção
2. Interesse
3. Desejo
4. Ação
Pensando nesses aspectos, vamos planejar um anúncio de alerta sobre publicidade de cerveja.
A linguagem dos textos publicitários, embora tenha um tom informal, mais próximo da oralidade do que a escrita, é cuidadosamente elaborada para atingir os seus fins. Para isso, o redator precisar conhecer o interlocutor (o público a que se destina a publicidade), pois existem argumentos adequados a determinadas pessoas que jamais funcionariam com outras. A comunicação persuasiva da propaganda pode ser resumida por meio da seguinte fórmula:
1. Atenção
2. Interesse
3. Desejo
4. Ação
Pensando nesses aspectos, vamos planejar um anúncio de alerta sobre publicidade de cerveja.
segunda-feira, 27 de julho de 2015
sexta-feira, 24 de julho de 2015
segunda-feira, 20 de julho de 2015
Bom dia Turminha!!!
Agora vamos trabalhar com a escrita. A seguir alguns elementos que não podem faltar na história.
- Nome da pessoa que viveu a história;
- Quando a história acontece;
- Os fatos relatados um após os outros (cronologia);
- Onde aconteceu.
O aluno que terminar mais cedo inicia a preparação de um desenho para a sua história.
Agora vamos trabalhar com a escrita. A seguir alguns elementos que não podem faltar na história.
- Nome da pessoa que viveu a história;
- Quando a história acontece;
- Os fatos relatados um após os outros (cronologia);
- Onde aconteceu.
O aluno que terminar mais cedo inicia a preparação de um desenho para a sua história.
sexta-feira, 17 de julho de 2015
Bom dia Galera!!!
Vamos iniciar a aula fazendo uma pesquisa pelo google do significado do seu primeiro nome. Procure significados concisos.
Em seguida, vamos fazer uma leitura de textos que contam histórias de vida.
Traquinagem
Crianças são alegres e sapecas e de vez em quando vão parar na diretoria porque fazem alguma traquinagem. Com dona Edila não foi muito diferente. Um dia, junto com mais dois colegas da classe, foi conduzida à sala da diretora para ouvir um sermão por seu mau comportamento. Muito agitada por natureza, a menina não conseguia ficar parada, e enquanto a diretora dava a bronca, ela encontrou um buraquinho em uma gaveta da mesa e enfiou o dedo lá. O dedo ficou preso, e puxa que puxa, enquanto o sermão corria, nada do dedo sair do buraco. Quando acabou, a diretora pediu que as crianças voltassem para a sala. Foi então que a coisa complicou, Dona Edila puxou a mão com força, mas não teve solução, a gaveta veio junto. Foi necessário chamar um marceneiro para serrar a ‘bendita’ e tirar o dedo da menina que estava preso. Texto escrito por alunos, depois de ouvirem uma História de Vida de Dona Edila Rodrigues em uma escola de Santo André, na cidade de São Paulo (2008). Publicado no site do Museu da Pessoa www.museudapessoa.org.br. (Adaptado).
O ônibus amarelo
Terminal Rodoviário da cidade de Campina Grande, Estado da Paraíba, anos 70. Viajar e conhecer o mundo a bordo de um ônibus era o desejo do menino que foi sendo alimentado com as constantes despedidas de seus entes queridos na estação. Primeiro seu pai, depois seus avós, tios, primos e primas. Aos poucos, um a um embarcaram naquele imenso ônibus amarelo e partiram deixando a dor da saudade e a vontade incontrolável de acompanhá‐los. O tempo passou, o menino cresceu, viajou e conheceu o imenso Brasil. A floresta amazônica, as praias nordestinas, o Pantanal, as montanhas cariocas, a arquitetura paulista, a história mineira, os pampas gaúchos. Manaus, Belém, Brasília, Fortaleza, Recife, Salvador, São Paulo, Rio de Janeiro... Sempre a bordo de um ônibus, mas nenhum deles igual àquele em que seus parentes embarcaram. Estação Rodoviária da cidade de Belém, Estado do Pará, julho de 2003. Nesse mês, a escolha da empresa em que iria viajar seria exclusivamente sua. Naquele momento, o homem voltou a ser menino. Os olhos brilhavam e a felicidade transparecia no seu rosto. Ao chegar ao guichê a atendente lhe recebeu tão educadamente que parecia que ela já o esperava. ‐ Bom dia senhor, posso ajudá‐lo? ‐ Sim, bom dia. Por favor, uma passagem para Goiânia. Com o bilhete na mão, dirigiu‐se à plataforma de embarque e aguardou ansiosamente. Quando o grande ônibus amarelo estacionou, a viagem ao passado foi instantânea. Emocionado, os olhos se encheram de lágrimas.
História de Vida contada por Vanderley Santos. Site do Museu da Pessoa (www.museudapessoa.org.br) Em 2007, ele narrou a história de um homem que voltou a ser menino. O homem, ou o menino, era ele mesmo (Adaptado).
Vamos iniciar a aula fazendo uma pesquisa pelo google do significado do seu primeiro nome. Procure significados concisos.
Em seguida, vamos fazer uma leitura de textos que contam histórias de vida.
Traquinagem
Crianças são alegres e sapecas e de vez em quando vão parar na diretoria porque fazem alguma traquinagem. Com dona Edila não foi muito diferente. Um dia, junto com mais dois colegas da classe, foi conduzida à sala da diretora para ouvir um sermão por seu mau comportamento. Muito agitada por natureza, a menina não conseguia ficar parada, e enquanto a diretora dava a bronca, ela encontrou um buraquinho em uma gaveta da mesa e enfiou o dedo lá. O dedo ficou preso, e puxa que puxa, enquanto o sermão corria, nada do dedo sair do buraco. Quando acabou, a diretora pediu que as crianças voltassem para a sala. Foi então que a coisa complicou, Dona Edila puxou a mão com força, mas não teve solução, a gaveta veio junto. Foi necessário chamar um marceneiro para serrar a ‘bendita’ e tirar o dedo da menina que estava preso. Texto escrito por alunos, depois de ouvirem uma História de Vida de Dona Edila Rodrigues em uma escola de Santo André, na cidade de São Paulo (2008). Publicado no site do Museu da Pessoa www.museudapessoa.org.br. (Adaptado).
O ônibus amarelo
Terminal Rodoviário da cidade de Campina Grande, Estado da Paraíba, anos 70. Viajar e conhecer o mundo a bordo de um ônibus era o desejo do menino que foi sendo alimentado com as constantes despedidas de seus entes queridos na estação. Primeiro seu pai, depois seus avós, tios, primos e primas. Aos poucos, um a um embarcaram naquele imenso ônibus amarelo e partiram deixando a dor da saudade e a vontade incontrolável de acompanhá‐los. O tempo passou, o menino cresceu, viajou e conheceu o imenso Brasil. A floresta amazônica, as praias nordestinas, o Pantanal, as montanhas cariocas, a arquitetura paulista, a história mineira, os pampas gaúchos. Manaus, Belém, Brasília, Fortaleza, Recife, Salvador, São Paulo, Rio de Janeiro... Sempre a bordo de um ônibus, mas nenhum deles igual àquele em que seus parentes embarcaram. Estação Rodoviária da cidade de Belém, Estado do Pará, julho de 2003. Nesse mês, a escolha da empresa em que iria viajar seria exclusivamente sua. Naquele momento, o homem voltou a ser menino. Os olhos brilhavam e a felicidade transparecia no seu rosto. Ao chegar ao guichê a atendente lhe recebeu tão educadamente que parecia que ela já o esperava. ‐ Bom dia senhor, posso ajudá‐lo? ‐ Sim, bom dia. Por favor, uma passagem para Goiânia. Com o bilhete na mão, dirigiu‐se à plataforma de embarque e aguardou ansiosamente. Quando o grande ônibus amarelo estacionou, a viagem ao passado foi instantânea. Emocionado, os olhos se encheram de lágrimas.
História de Vida contada por Vanderley Santos. Site do Museu da Pessoa (www.museudapessoa.org.br) Em 2007, ele narrou a história de um homem que voltou a ser menino. O homem, ou o menino, era ele mesmo (Adaptado).
segunda-feira, 13 de julho de 2015
Bom dia Turma!
Parabéns aos alunos que produziram uma HQ. Estou muito orgulhosa do trabalho de vocês.
Hoje iniciaremos o assunto HISTÓRIA DE VIDA. Gostaria que, antes de tudo, vocês assistissem o vídeo.
JEEP
Parabéns aos alunos que produziram uma HQ. Estou muito orgulhosa do trabalho de vocês.
Hoje iniciaremos o assunto HISTÓRIA DE VIDA. Gostaria que, antes de tudo, vocês assistissem o vídeo.
JEEP
segunda-feira, 6 de julho de 2015
Bom dia Galerinha!!!
Nossa aula de hoje é sobre HISTÓRIA EM QUADRINHO. Vamos pesquisar, conhecer mais algumas HQs e escolher um tema para trabalharmos. Siga os links e faça a leitura.
Turma da Mônica
Como fazer HQ
Bom trabalho!!!
Nossa aula de hoje é sobre HISTÓRIA EM QUADRINHO. Vamos pesquisar, conhecer mais algumas HQs e escolher um tema para trabalharmos. Siga os links e faça a leitura.
Turma da Mônica
Como fazer HQ
Bom trabalho!!!
segunda-feira, 29 de junho de 2015
Foram pesquisadas as opiniões de duas turmas do Colégio Estadual Prof. José Carlos Pinotti sobre a reposição de aulas. A maioria dos alunos ficou chateado e indignado ao saber que as aulas irão até março por causa da greve dos professores. Eles preferem que a reposição seja feita na 6ª aula e também acreditam que daria certo, pois desse modo terminaríamos o ano letivo de 2015 em Dezembro.
Criem um título para a pesquisa de opinião:
Criem um título para a pesquisa de opinião:
Bom dia Turminha!
Nossa pesquisa foi um sucesso. Parabéns aqueles que participaram da construção do questionário e da pesquisa.
Para finalizarmos, cada um de vocês devem escrever uma frase comentando os resultados da pesquisa.
Reflitam: o que aprendemos? O que a pesquisa que fizemos mostra sobre o tema que escolhemos e o pensamento dos colegas?
Faça o seu comentário sem colocar seu nome.
Nossa pesquisa foi um sucesso. Parabéns aqueles que participaram da construção do questionário e da pesquisa.
Para finalizarmos, cada um de vocês devem escrever uma frase comentando os resultados da pesquisa.
Reflitam: o que aprendemos? O que a pesquisa que fizemos mostra sobre o tema que escolhemos e o pensamento dos colegas?
Faça o seu comentário sem colocar seu nome.
quinta-feira, 25 de junho de 2015
1-) Qual sua reação ao saber que as aulas vão até março?
(__) terei que estudar mais.
(__) chateado,indignado.
(__) tudo bem, já que teremos os conteúdos repostos.
2-) Qual é a melhor opção para reposição das aulas ?
3-) O que voce acha sobre a 6ª aula?
(__) daria certo, desse modo terminaríamos o ano letivo de
2015 em dezembro.
(__) não daria certo, pois ficaríamos muito tempo na escola.
4-) Se as reposições de aulas fossem aos sabados, na sua
opinão, poderia aplicar trabalhos valendo nota e provas.
(__) SIM (__) NÃO
5-) Você participará da reposição de aula?
(__) SIM (__) NÃO
segunda-feira, 22 de junho de 2015
Bom dia Turminha!!!
Hoje iniciaremos o tema "PESQUISA DE OPINIÃO". Uma pesquisa de opinião é um questionário aplicado a um grupo reduzido de pessoas, que compõe, por sua diversidade, uma amostra fiel de um público maior, cuja opinião se quer conhecer.
=> Precisamos de temas para a pesquisa de opinião.
Hoje iniciaremos o tema "PESQUISA DE OPINIÃO". Uma pesquisa de opinião é um questionário aplicado a um grupo reduzido de pessoas, que compõe, por sua diversidade, uma amostra fiel de um público maior, cuja opinião se quer conhecer.
=> Precisamos de temas para a pesquisa de opinião.
segunda-feira, 15 de junho de 2015
domingo, 14 de junho de 2015
Bem-vindos Galera!
Infelizmente ficamos sem aula por um período longo e deixamos de noticiar eventos como o dia das mães, a ida de vocês a exposição e outros. Agora, teremos que pensar em outras notícias. Aceito sugestões....
A seguir temos o poema feito por vocês. Leiam e vamos observar as rimas. Como podemos deixá-lo mais poético?
Infelizmente ficamos sem aula por um período longo e deixamos de noticiar eventos como o dia das mães, a ida de vocês a exposição e outros. Agora, teremos que pensar em outras notícias. Aceito sugestões....
A seguir temos o poema feito por vocês. Leiam e vamos observar as rimas. Como podemos deixá-lo mais poético?
Duas dúzias de coisinhas à toa
que deixam a gente feliz
Comer bolo gelado, assistindo seriados
com a família do lado.
Macarrão a bolanhesa,
juntinhos em volta da mesa.
Futebol em um domingo de sol,
em cima de um lençol com óculos de sol
Andar de skate na rua, tocar violão,
e ver as fases da lua.
Viajar para ver o mar, nadar e descansar
Chocolate, vitamina de abacate
e salada de tomate
Bolo de chocolate, açúcar com abacate
Frango frito, tomando refriko.
Jogar pedrinhas na janela,
Frango assado num dia ensolarado
Comer pão com mortadela,
Pão quente de manhã, suco de abacaxi com hortelã
e torta de maçã
Com os amigos de classe,
reunir muitas frases para um belo refrão.
segunda-feira, 20 de abril de 2015
segunda-feira, 13 de abril de 2015
Bom dia Galera!
Hoje nosso tema é a notícia. Este tipo de texto relata fatos atuais, de interesse e de importância para a comunidade e para o público leitor.
* Título auxiliar – Como bem nos retrata o adjetivo “auxiliar” tem por objetivo acrescentar informações adicionais às já expressas pela manchete, tornando-a ainda mais atrativa.
* Lide (termo oriundo do inglês lead) – Este corresponde ao primeiro parágrafo. Normalmente revela alguns elementos fundamentais que viabilizam o perfeito entendimento do discurso, sempre procurando responder a perguntas básicas, tais como: onde aconteceu o fato? Com quem? Como? Quando? Por quê? O que ocorreu?
* Corpo ou texto da notícia – compreende o discurso propriamente dito, revelando de forma detalhada o fato exposto.
Hoje nosso tema é a notícia. Este tipo de texto relata fatos atuais, de interesse e de importância para a comunidade e para o público leitor.
A notícia é constituída de: manchete, título auxiliar, lide e o texto em si.
* Manchete ou título principal – Com vistas a despertar o interesse do receptor, apresenta-se de forma bastante evidente, geralmente grafada (o) em letras garrafais ou até mesmo numa dimensão maior que o restante do texto.* Título auxiliar – Como bem nos retrata o adjetivo “auxiliar” tem por objetivo acrescentar informações adicionais às já expressas pela manchete, tornando-a ainda mais atrativa.
* Lide (termo oriundo do inglês lead) – Este corresponde ao primeiro parágrafo. Normalmente revela alguns elementos fundamentais que viabilizam o perfeito entendimento do discurso, sempre procurando responder a perguntas básicas, tais como: onde aconteceu o fato? Com quem? Como? Quando? Por quê? O que ocorreu?
* Corpo ou texto da notícia – compreende o discurso propriamente dito, revelando de forma detalhada o fato exposto.
terça-feira, 7 de abril de 2015
Mãos à obra
Olá turminha do Nosso Jornal,
Fiquei muito contente em conhecê-los e acredito que nosso trabalho durante o ano será muito legal. Mais feliz ainda, fiquei ao ver o interesse de vocês em pesquisar e publicar. Isso mesmo, mãos à obra!!!
Fiquei muito contente em conhecê-los e acredito que nosso trabalho durante o ano será muito legal. Mais feliz ainda, fiquei ao ver o interesse de vocês em pesquisar e publicar. Isso mesmo, mãos à obra!!!
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